第三十五章 文明奴役(2/2)

作品:《一只哥斯拉的时空之旅

批勒比克人类代表参观了一次乌鸦人的监狱,终于明白啥叫所谓的“劳动改造”,一致认为杀掉不如“改造”好。

大审判之后,程凡在整理乌鸦人文明财富的同时,也开始对勒比克人类进行教育。

勒比克人类数千年作为奴隶种族,连自己的语言和文字都没有,更不说形成文明,百分九十九的人都是文盲,仅有少数勒比克人类在原主人刻意地“关照”下,有过读书识字的经历。

乌鸦人对勒比克人类奴隶的看管极严,涉及到方方面面,而事实上,如果一个种族无法读书识字、没有知识传承,根本没有可能反抗奴役他们的种族。除了在历史早期,人类曾经反抗过乌鸦人的奴役之外,随着文明的差距越来越大,这种反抗已经不再存在。

到了现代,即使乌鸦人将先进的武器递到勒比克人类奴隶的手中,他们也不会使用,所以乌鸦人从不曾担心这些奴隶们能够成功叛变起义。

程凡对他们的教育,是从最基础开始,采用的语言不是乌鸦人文明的勒比克通用语,而是他专门创造的哥斯拉语,他要让这些被奴役了数千年的勒比克人类学习他的语言,在一开始就从心底有着对他的认同感。

一间间教室在勒比克星上建起,一只只哥斯拉分体站在讲台上,教导着一批批勒比克人类读书识字。

勒比克人类在刚脱离苦难,对于未来一片迷茫,如果没有程凡引导,他们必然也会发展出另一个文明,但这个时间必然会很漫长。而程凡的教育促进了他们进步,同时也成为一条绳索牢牢束缚住了他们的未来。

勒比克星乌鸦人用暴力和征服奴役了勒比克人类数千年肉体,而程凡则用文字和教育奴役这些勒比克人类的精神,他要将勒比克星人类收为附属种族,调教他们,指导他们(洗脑他们),将他们打造为他手中的一把文明之剑,成为宇宙警察局合适的打手。维护宇宙“和平”、传播“自由”思想的灯塔战士!
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