第二天的口语测验如约而至，前天晚上容浔并没有给他们过多的压力，又在积分领先的情况下，算得上的轻松应战。口语一直是这些孩子们的弱项，他们能够熟练的运用语法，能够将一篇英语作文写的完善，但是在发音和应用语言和他人沟通时就明显有些不足。这种情况是广泛性的，不过也总回会有语感很好或者从小家里的教导影响，让他们能够在这一方面脱颖而出。

宋遇卿、纪一帆和沈阿时显然就是后一种，他们的语感不算很好，但是从小就接触过良好的语言学习惯氛，他们的家长为他们寻找的是正宗的外教老师，国外的语言环境也在各种游玩中体验过，所以，这项口语测验，实在，说不上难。

口语测验是一种小型的争辩赛，抽中一个辩题，所有参赛职员通过抢答发言，表达自己是正方还是反方，最后由在场的老师进行评分。根据发言次数，用语是否正确简略，语法是否正确，单词的发音是否标准，等方面来进行评分。

在开真个前半个小时，才现场颁布了争辩的标题：不以成败论好汉，以及应以成败论好汉。

正方反方是截然不同的懂得，一般都会利用反证法，借以否定，然后来证实自己的论点是正确的。

这场八个学校抽选的主题分辨是：正方：市一中、实验中学、八中、六中。反方：市二中、三中、五中、十三中。

拿了正方辩题的思路简略，也是大家能够吸收的一种思维模式，拿了反方辩题的则要出其不意，攻其不备，从一条新鲜的道路中找到些让人沉思的内容。

争辩赛这种模式就是集思广益的一种方法，每个学校都有半个小时的筹备时间，前十五分钟大家同一把自己的想法写出来，然后总结之后推荐出来两个人来应对发言，其他人则是根据现场的一些情况，随时更改自己的论据，再供给给发言的同学。

这是光听一听就感到紧张刺激却又富有豪情的一场较量，宋遇卿太过于期待了。

争辩赛场上纪一帆和宋遇卿几乎盘踞了老师们的所有视线，两个人唇枪舌战，谁都不会留给对方任何一个语言上的纰漏，论点论据分明可靠，英语发音标准，语句顺畅，最后竟然有些难分伯仲。

四十分钟过后，争辩赛发布结束，结束前的几分钟，纪一帆终回是陷进了市二中团队设计的语言陷阱中，在不知不觉中，利用自己的论点阐明了反方论点的正确性。

争辩赛结束之后，成绩是很明显的，今年的这场八校联考似乎就是市一中和市二中的较量，两个学校你争我夺，尽不相让，最后在一积分的差距下，市一中惜败。

最后成绩颁布之后，依旧是各个学校校领导的发言时间，参赛的学生都有些意兴阑珊，他们的注意力还沉浸在那场精彩的争辩赛上面，一向温和的宋遇卿和纪一帆，在真正的较量之中竟然是这样一个凌厉的性子。
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