生活中的种种现象，使我不能不从书本中抬起头来，觉得自己以前都是在睡梦中，这才开始睁眼看世界，看真实的世界。

渐渐的，我了解到的那一点真实的现实，就已经让我觉得思想上不堪重负，失望透顶了。

因为我觉得周围丑陋虚伪居多，可恶的东西遍布身旁。

比如一些老师的表现，他们手捧写满仁义道德的经书，满嘴的国家正义，但自己却做着违心的事，并反过来证明说的也是违心的话。

他们对工作漫不经心，不负责任，还厚颜无耻地在学生面前叫嚷着其工资不少那一分的光荣。

再比如农村里的一些现象。人们对上级文件、政策法令充耳不闻，听了也不信；而对自己身上的税费负担则怨声载道，对贪官污吏则是恨之入骨，但一旦这贪污的机会轮到自己头上，就又立马转变为最合格的贪官。

在他们所信奉的“人不为己、天诛地灭”的生存哲学里，从来就没有社会正义的影子，更没有最起码的道德准则的约束。一切是为了钱，一切取决于权力。

“活一天是一天、做一天和尚撞一天钟”，是他们活着的理论支柱，无所事事的懒汉游手好闲、打架闹事、偷窃、赌博、酗酒成了家常便饭。

这跟书本上的美好境界大相径庭。

农村是什么样子的呢？

虽然没有了地主、富农之类的统治阶级，但是压迫和剥削却依然存在。

不管是工于心计的官员，还是巧取豪夺的莽汉，都各自为了自己的私利，或损公肥私，或大打出手，贪污盛行，暴力行为猖獗。书本上所大肆宣扬的社会进步、精神文明，大概也仅仅存在于书本之上。

而这一切的改变。仿佛也只能依靠教育。可教育又怎么样呢？

学校较之农村应该是一个文化比较高的地方，按理说应该是生机勃勃、意气风发的，可事实上却是同样的死气沉沉、一蹶不振。拖拉松散、消极工作成风。老师和学生之间，客气的说也只是钱的交易罢了。“你交钱便上学。不交钱，就滚蛋。”“给我钱，我便教，教孬教好天知道！”他们各图其利，各省其力，书本上大公无私，现实中是个人至上；不负责任的行为本身，就已经完全推翻了那满嘴动听的叙说。如此以来，还不如把心底嘴上来个统一，都是自私自利算了。还可免去虚伪之嫌。但是上级如此安排，书本上如此要求，他们不得已而为之，哪里顾得上口是心非的虚伪？反正已经如此了，工资报酬一分不少。何乐而不为？而学生们也精明，他们明白老师们的装腔作势，他们相信“教师是太阳底下最光辉的职业”，但是他们眼中的太阳已经被乌云永远遮盖起来了。他们“崇拜”老师，但不尊重老师，因为他们受父母之托，上学只是为了将来能够出人头地、飞黄腾达。以免“扒地头子、土里刨食”之苦为目标，并且为之拼搏，为之奋斗。直到如愿以偿，混上个一官半职，吃上碗公家饭，就万事大吉。名利双收了！至于那些老师吗？只是他们利用的工具，他花钱，他们办事，又何必管他们干得好不好呢？我最不瞧不起这样的学生，可身边这样的学生比比皆是。而这些人中的成绩佼佼者，也正是老师们所说的“人才”。

靠这些人，农村发展无望，中国腾飞无望，重新走向一盘散沙才更有可能。

认识到这些，想想我以前所扮演的角色，以后应该扮演的角色，对于那所谓的好成绩，又有什么值得骄傲的呢？对于一个本来就错误的环境来说，里面的正确和先进，也许恰恰正是错误和落后！

而里面的错误，才可能是正确的！

在初二的这个时候，电视机已经普遍的进入了我们这一带人们的家庭。有些感人的剧集都能使小孩子们随着忧喜，随着笑盈满面，随着泪水涟涟，犹如身临其境，亲自经历一般
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