什么抗日啊？你是不是找错人了。”

他还在演。既然他在演，韩行也不便戳穿他的真实身份，只是说：“但是，你有全县里最宝贵的资源，那就是这些青年知识分子，这是我县的最紧缺的宝贝疙瘩呀。”

“你这个县里的当家人，看来，也是来寻宝的啊！”吴运周说着。

他说韩行是县里的当家人。看来，他也是早就对韩行的身份摸清了，只是没有破韩行的职务。国民党的书记，毕竟也不是吃素的，他早就有他的情报来源。

韩行对他说：“我这趟来，能不能给学生讲讲话，鼓动一下他们抗日热情？”

“那……好啊，”吴运周考虑了一番才说，“不过，我们这是学校，不是社会上，好多话是不能随便说的。你是想摸一摸学生的底是吧！正好下一节课是政治课，你就给学生们讲一讲时势吧！不过，还是请你不要讲得太过份了，别给我们招惹麻烦。”

韩行说：“那我就随便讲一讲吧，放心，不会给你们惹麻烦的。也没有备课，讲不好的话，请吴校长不要见笑。”

吴运周笑着说：“你韩司令身经百战，胸有韬略，打得日本人是屁滚尿流。又在，国民党之间纵横捭阖，游刃有余，你拉下的一儿，也够这些学生研究一辈子的了。还用备什么课？”

韩行只好摆了摆手说：“吴校长不要这样讲，千万不要这样讲，我们都是青年，青年人见了青年人，总有说不完的话，总有共同的话题。”

这时候的办公室外面响起了摇铃声。一个老校工晃了晃铃，算是下课了，再过上10分钟，一摇铃，就是上课了。

在吴运周的陪同下，韩行早早地进了教室。同学们一看进来了一位军人，一下子围了过来，纷纷地问：“吴校长，这是从哪里请来的一位老师呀？”“吴校长呀，这个军人是哪支部队的啊？”

吴运周热情地对他们说：“这位就是南征军的司令韩行啊！咱们地区里一共出了两个名人，一个是范筑先，另一个就是韩行了。今天上政治课，我就把韩行请来了，让他讲一讲时事政治。虽然平时我对大家说，学生只要读书，不要关心政治，但是今天，韩司令来了，破例了——”

学生们响起了一阵热烈的掌声。

老校工一摇铃，算是上课了。学生们全都进入了教室，在等待着韩行上课。吴运周呢，也坐在了一边，算是听韩行的课。

班长大声地喊了一声：“起立！”

全体同学一齐站了起来，向韩行大声地喊着：“老师好！”

韩行也向同学们打了一个标准的军礼，大声地说着：“同学们好。”

这些同学们都坐下了，然后聚精会神地在等待着政治老师上课。

韩行扫了他们一圈，内心是十分的复杂和不安。

这些学生都在十七八岁，小的有十六七岁。他们大多数人都是武平三高的不同年级的毕业生，个人之间存在着或深或浅的同学感情，既没有什么恩怨，也没有什么利害冲突。由于战争的爆发，他们都经历了失学的痛苦，如今有了读中学的机会，都怀有一种努力学习，以求上进的兴奋心情，来给自己的人生加油增添动力的。

可是日本人的侵略，国家的大片领土被敌人占领，复巢之下安有完卵，他们能游离于政治之外吗？不可能的。也可能过不了多久，他们就要刀兵相见，互为敌人了。

十年树木，百年树人，作为一名临时上课的政治老师，就要在他们的思想上建立国家的概念，民族的概念，分清是非好歹，以求为自己的国家，自己的民族，尽自己一份微薄的力量。

韩行开场白就说：“同学们，太大的道理就不讲了。远的不说，就说我们武平县吧！都驻扎着哪些军队？哪位同学愿意回答。”

这
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