“冬冬冬~”

尹拉轻轻扣响了教室的门，现在他面前的是一个教室……或者说，是不被这个世界定义为教室的教室，这是一个与超古代时期教室很类似结构教室。

前面有着用于写教桉的黑板（白色的大型羊皮纸），有讲台和课桌……

但是对于这个世界来说，这只是一个很普通的房间里，安排了一些桌椅而已……由此可见，托普斯教授过的的确不顺心。

在尹拉的敲门声响起之后，教室内就传来了一个男子惊喜的声音，他的声音中仿佛带着些热切，说道：“请进！”

既然对方同意了，那么尹拉也就毫不客气的推门进入了……

“吱嘎~”

带着年久失修的木门声，推门而入的尹拉，看见了一个看起来大概三十多岁的，黑发黑眼的公国人长相的男子。

“你好，托普斯教授。”

尹拉礼貌的打着招呼。

“你好你好！”

而托普斯则是这么回应着，他看起来很热切的样子，帮尹拉擦干净的讲台前的桌子，他很兴奋的样子，说着：“是来上课的吗？你之前的导师是谁？是什么学派？”

看来，是将尹拉当做来上课的学生了。

尹拉打量了一下黑板（白色）上的图桉与文字，然后就立刻被吸引了……他看着羊皮纸上的墨水图画，陷入了一段时间的沉思。

画的真的超级丑，看来自己之前的图纸画的算是好看的了——这个世界的人，绘画的水平纯纯的印象派，不……是抽象派！

可是，这种思路……

注意到了尹拉的注释，托普斯便笑着，开始讲解起自己的想法，他说着：“你一定也听说了我的课程……法师无需背诵原典，只需要制作特定的法杖、法戒，就可以释放法术。”

“虽然听起来很奇特，但是却的确是可行的，我的想法来自于【自创法术】的代指，我们在自创法术的时候，可以定义世界树承认的【咏唱】。”

“法术咏唱的本质就是背诵一遍原典，据说在神代时期，施法者需要背诵数万字的原典才能够施法，后来才有了名为【咏唱】的代指……这是一个以特定的语句，概括全部原典的行为。”

“不同种族有着不同的方言，但是可以用类似的咏唱来同样概括原典吗，这也就证明了，咏唱和支出魔力本身并没有直接联系，而且不同的咏唱也可以指向同一个法术。”

“不过，你可能是新生吧？对于这方面不太熟悉，我从最基础的地方开始讲……”

看起来，托普斯真的很希望能够获得一个学生，所以非常热情的讲解着他的想法，他正准备像个正常的老师一样，第一课讲一些【法术是什么】、【魔力与玛娜的不同】之类的。

“所以，你想到了利用代替金属的瞬间震动作为咏唱，越过现有的咏唱词体系，直接导向原典……你设想的基础是法术的再编译？”

尹拉直截了当的这么说着。

“……”

托普斯沉默了半晌，他长大了嘴巴，一方面感叹于尹拉居然两三眼、两三句话就看出了端倪，一方面……也知道了尹拉不是来上课的学生。

顿时，托普斯的表情就变得非常失望了。

不过，能够理解他想法的人并不多，尹拉的表情也没有像其他导师、教授一样变得愤怒与不解，所以总算能够好好的聊一聊了。

一直以来，托普斯的想法都不知道能够和谁诉说。

“嗯，由载体记录下全部的原典，以【法杖的记录】代替【法师的记忆】，以【法杖的咏唱】代替【法师的咏唱】，然后由法师供给给法杖玛娜。”

托普斯这么说着，他拿起了桌子上的法杖，伴随着他魔力的注入，法
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