在李得一识海中的记忆碎片里，那些坐在学堂中的孩子，每人手里都拿着一本书。这在李得一看来，简直是不敢想象的，那个朝代得多富裕？每个孩子都能有一本书！而且更要命的是，李得一还看到，有个孩子甚至随意把书撕着玩。李得一在窗外仔细盯着那个撕书的孩子，想知道这是哪个富贵人家的公子哥儿，居然如此纨绔。书在李得一眼里，那是稀罕的好东西。自己学识字的时候，根本就没书，就是师哥在纸上写一个字，自己学一个。末了师哥写字的那张纸，李得一还都当成宝贝，仔仔细细地收好。记忆碎片随着他的心意而动，让他看清了那孩子的脸庞。这孩子看起来好眼熟，可李得一怎么也想不起来，自己在哪儿见过。教室里，正在上课走神的木玉峰忽然间若有所思，抬起头望向窗外，随手从数学课本上撕了一片书页，塞到自己嘴里嚼起来。咦，刚才明明感到窗外有人盯着自己？“木玉峰！你上来做一下这道题！”走神的木玉峰，刚才根本没听课，自然不会做这道题。1那孩子上前黑板前面回答问题去了。黑板，李得一以前在记忆中就认识了此物，并且尝试着做了出来。现在他对那些孩子手中的书更加好奇。记忆碎片随心而动，记忆里浮现出一段字，李得一瞬间就得知，这些孩子手中的书，叫做课本。每个课目都有相应的课本，这些孩子每人都有几十本书。知道这个情况之后，李得一再次被这个朝代的富庶所震撼。这么些年下来，要是不算那些衙门卷宗，李得一看过的书，加起来还不到十本。这些孩子看着不过十五六岁的样子，每个人却都已看过几十本书，真是难以置信。受到昨晚识海中出现的画面启发，李得一决定模仿那记忆画面中的内容，他也要编纂课本，也要给每个学员都发一本。不知道为什么，这个念头一旦升起，就再也压不下去。就连李得一，都被自己的大胆想法所震惊，那要花多少钱？耗费多少人力，物力？从哪里找那么些会写字的人来抄书？若要刻印，就要有会刻雕版的印书匠，然而眼下整个定北县都找不着一个。尽管有这么多困难，然而李得一身上那股子庄户人家特有的犟劲儿，再次帮了他的忙。李得一决定咬着牙把这事儿干下去，他就不信，就是不服。一年不行两年，两年不行三年，三年不行五年，总有一天，他也要把那课本发到每个学员手里。事儿得一步一步来，现在他要做的，就是先把这学堂的章程都拟出来，然后再想课本的事情。与这仨铁匠商议了半头晌，终于大略定好了学堂的各种章程。这时也到了吃晌饭的点儿，李得一亲自去火头营，从王壮彪那儿取来好酒好菜，跟这仨铁匠好好吃喝了一番，这才回到自己的小屋里。一回到屋里，李得一马上坐在那小桌旁，拿过一张纸开始写告示，共有两种，其一是奖赏一千枚金钱，求造甲良方，最好是平周朝太祖时传下来的技艺，其他亦可。其二就是，新成立的定北刚铁学堂招收学员，学成之后，统一给予威北营二等战兵待遇，其中的优异学员可以配发乌木牌，享受一等威北营战兵待遇。之所以求造甲良方，并且写明求平周太祖年间的造甲良方，只因李得一曾在《太祖定乱演义》中读到，当时平周太祖麾下的兵马，每个兵士都身披这种板甲作战。而且演义中写着，太祖定国之后，国力鼎盛时期，那时的皇家钢铁局，可以做到日产近千套板甲。李得一亲自测试过这板甲的防御力，防御力确实远超现在威北营所有的几类铠甲。这板甲如此之好，产量又可以做到如此之高，为何会在六百年后的今天彻底消失不见？乃至于到现在，根本就找不到人会打制这种板甲。李得一越想这事儿越觉得奇怪，按照道理来讲，根本讲不通啊。这么好的东西，应该代代相传才是，怎么会渐渐消失？现在才十五岁的他却不知道，这世上有好多事儿，按照世间的道理，就是讲不通的。2连夜把告示写了二十份，第二天一早，李得一的两种告示就贴了出去。围观的百姓和威北营控制下的流民，都对那高
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