军精锐”身上了。

“怎么，你真有法救我？”煎熬了一段时间之后，刘玉田还是忍不住问了罗老七这个问题。

“嗯”

这就是罗连长的回答。

“老罗，你跟你的德国师傅学过？”刘玉田显然还不死心，他又追着问了一句。

“嗯”

罗老七的回答害死一样！

“你个瓜娃不是在这里糊弄老吧？”刘玉田急了，他可不想把宝贵的时间浪费在没有希望的事情上面。他249041655已经在原地站了四五分钟了，也许下一秒，李玉田就会被鬼发现！那样他和罗老七都得死！那样分队就没了指挥官了！

“不想死的话，就给我闭嘴！”

罗老七的话很冲，可里面却包含着强烈的自信。刘玉田被罗老七顶了这么一句之后，终于安静了下来。

是啊，现在他已经什么都做不了，生死，全都拜托罗老七了！也难怪99师出来的人都牛气！不管是刚才的引导炮兵，还是现在的排雷，关键的时候人家真能下的去手啊！！**队里面恐怕也只有黄司令的部队能够和鬼的精兵扳扳手腕了

战争不光比的是武器装备,同时也比着兵员的素质！对比一下国和日本军人的化素质就可明白两军之间的差距有多大！

**队里面大约95的士兵都是盲,只有不到5的人识字,截止196年为止全国只有广西一个省实行强制义务教育(一些省份如山西省尝试过义务教育,但不是强制性的,而且很多省份的基础教育只针对男性儿童,只有广西省强制要求8岁以上儿童无论男女都要参加义务教育),并做为乡村官员的考核指标,全国只有人口接受义务教育。

而同期日本却基本实现99以人口义务教育。日军98以上的士兵都上过日本从年明治维新开始推广义务教育,20世纪20年代日本义务教育普及率更是高达95,到196年日本乡村已经完成00义务教育,城市开始普及学义务教育。

教育素质的差距使得**队的技术兵种十分稀少，**队军士和班长当只有不足10的军士接受过学以上教育或是专门的士兵学校培训，而日军90以上军曹都接受过学以上教育或者是从专业的士官学校毕业。

下级军官方面，**队只有约50的低级军官接受过学以上教育或军事学校毕业。而日军超过半数的下级军官都接受过高等教育或者是从专业的军事专科学院毕业的。

军官素质的差距直接导致了**队的建设思路已经发展方向全面落后于同时期的日军。就拿刘连长脚底下的这颗地雷来吧，国战场上的日军师团基本上都配备有成建制的工兵联队，这些日本工兵不光能布雷、排雷，还能架设桥梁修筑公路铁路，而反观**队，压根就没有几个专业的排雷工兵！在大部分央军和杂牌军的高级将领心目，工兵部队不过就是一群扛着铁锹修工事的苦力，甚至有时候连工事都修不好！

对照之下，高下立判！

没用一会的功夫，罗老七便用刺刀将地雷旁边的泥土挖开了不少，他趴在刘玉田的脚边上仔细的观察了好一阵才得出了结论，刘连长脚底下踩的这颗地雷是一枚压发雷，只要刘玉田一抬脚，就会引爆地雷。

罗老七从地雷的形状大基本推断里面的装药量不会太少，像刘玉田这样瘦弱的四川人，地雷爆炸的时候应该会将刘玉田整个人都抛到空，直接飞起来。

长时间神经高度紧绷，加快了刘连长的肌肉疲劳的速度，不过几分钟的时间，刘玉田的肌肉便出现了僵硬的迹象。其实要一个人用脚踩着一枚石站立上个把时根本就不算什么难事，但是如果你知道脚底下踩着地雷之后，就会完全不是同样的概念。

恐惧，会快速吞噬掉你的体力和意志力。几分钟的时间也
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