老师们其实也一样，甚至比学生更想多休息会，暑假里排课，不再是你一节我一节轮着来，而是你一上午，我一下午，然后这一天他们就至少有半天的工夫空出来。比如今天上午，这四节课，全部是语文，下午连着四节全是数学，不过这样也挺好的，初中一到三年级的课程都已经学完，现在就是复习，这样一连着上，连贯性也挺好。当然，语文还好，下午连着上四节数学课，啧啧，想想也挺累的。不过，语文这门课，对冯一平来说真没难度，就是现在中考开始，他也绝对能考出个高分来，一百二十分的总分，怎么也不会低于一百一十分。除了作文之外这个当然很难满分，还有可能失分的环节，应该在拼音标注上，前鼻音和后鼻音，比如“亲”和“轻”之类的，他有点傻傻分不清楚。他后来好像在网上看到过一些相关的技巧，比如声旁代表字是后鼻音，那那个字也是后鼻音，还有声韵配合也有些规律，有些声母，只能与后鼻音的韵母相拼。所以，他后来干脆就没听班主任在讲什么，一边翻字典，一边总结，几个后鼻音的韵声旁列出来，你还别说，这样一来，有些他一直模棱两可的字，现在都能明确下来。王玉敏在讲台上却有点不爽，我就讲一个主被动句的变换，你再认真，也用不着一直翻字典吧。难道又是在写什么东西？下课后，她也不回家，拍了拍手上的粉笔灰，朝冯一平这走来。冯一平还埋头写着韵声旁呢，就见一双手伸过来把他的本子拿走，抬头一看，王老师。“你这写的什么？”见不是玉敏气就消了。冯一平有些不好意思的把自己的想法跟她说了，因为他也记不准是不是只有这两样。王玉敏听了却眼前一亮，因为地域和天赋的关系，除了一些女生好一点，班上好多男同学也都这样。她只能教这两个该怎么发音，比如舌根和软腭怎么配合，可这个东西太不直观，效果一直不咋滴，冯一平摸索出来的这两条，只要花点时间记一记，肯定比她那个方法好。她拿过字典，印证了几个，“这个想法不错，给我抄一遍，我回去完善一下。”她拍了拍冯一平的肩膀以示勉励，对那些因为她在教室，不大好意思出去休息的同学们说，“所以啊，你们要和冯一平多学学，不但要勤学，还要巧学。”中午午休的时候，王玉敏连饭都顾不上吃，在冯一平提出的那两点基础上，反复论证，最后得出这是完全可行而且有效的。她又花了两天的工夫，完善了一下其它的，比如鼻音和边音，平舌音和翘舌音等，然后，她立即动笔开始写一篇论文，准备写好了，就给《中学语》杂志寄过去。万一要是发表了，那她以后评职称时就会多加几分。这也算是她的第一篇论文，而且她也很有信心。…………冯一平描述的大好“钱”途打动了冯振昌，为了这个美好“钱”景，只和村干部打过交道的他，不得不硬着头皮和省里的干部打交道。他拉上梅义良，通过老蔡居中牵线，请了街道办办公室主任老汪两次，第三次的时候，老蔡并不在场，酒至正酣，他悄悄递给汪主任一个信封，老汪也不客气，伸手掂了掂，熟练的塞到口袋里。收了好处的老汪还算是有效率，三天后，就帮他们约到了交通局办公室的一个朋友，是副主任，虽然这顿饭出钱是冯振昌，但是酒桌上，这位副主任大部分的时间都在和老汪谈笑风生，冯振昌和梅义良敬酒时，他的态度也很敷衍。梅义良还好，冯振昌的心态还没调整过来，感觉这是他有生以来吃的最憋屈一次。虽然桌上的每道菜，换成钱去农贸市场，可以买来他们一家人吃三天的菜，他还是没什么胃口，吃什么下去都觉得噎得慌。就这样非常不自在的小心伺候了两个多小时，散场前，向据说嗜茶的副主任送上了高价买来的龙井，而且不仅仅是龙井，递过去的小袋子里还塞进了一个信封。近一斤多高度白酒下肚的副主任，吃的油光满面，话说这样的酒席他吃的也高兴。作为办公室的人，大多数时候，他们也是冯振昌这样的角色，出钱出力，小心招待着各路领导
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