率。

陆诗倦的诀窍就是，擅长的课自学，不擅长的课认真听，通过擅长的课节约出的时间，强攻不擅长的课，最终达到共同优秀。

事实上，老师授课时，往往是说给那些平均分水平的同学听的，上课的节奏既不会放慢迁就差生，也不会加快以配合优等生，中间的那些同学才是他的真正授课对象。

所以，当你在某一门课上能始终保持超过平均分时，你其实就已经可以靠自学成才了。

假设你自学一节课的内容并且确保都学会需要30分钟，老师上课则要40分钟，那么多出来的时间你就可以自己做作业做习题，或者去攻略那些还不擅长的学科。

别看这10分钟似乎不起眼，自学还比听老师讲课来得更加累人，这样做真的值得、真的有意义吗？

当你所有的课都能够做到自学成才时，我们来看看你总共能够节约多少时间吧。

假设每节课靠自学挤出10分钟，一天8节课，一周5天，一学期20周，高考前寒窗苦读12年，总共就是192000分钟！

假设你一天学习10小时的话，192000分钟相当于320天！这相当于别人读了12年书，而你却读了将近13年，多了一年的时间，怎么输！

仅仅每节课节约10分钟你就多了一年，若是你能提高自学的效率，每节课节约15分钟，甚至20分钟呢？

当然，实际操作中，不可能这么理想，总会有些时间被浪费掉。

然而，只要能每一节课都比其他人多占据一点优势，当时间跨度被拉长到12年后，这种优势也必然会变得无比显著，这就是学习习惯的重要性。

事实上，很多成绩好的人，都是自学的高手。但所谓自学，并不是真的叫你上课就完全不要听，自顾自看书了。

自学是必须和预习结合起来，才能起到最好效果的。

把课程提前用更短的时间学好，上课的时候就可以做题、继续看更后面的内容。同时，需要留意一下老师讲的进度，如果是自己正好觉得学得不够好的知识点，就可以停下来听一下了，没必要纠结于一定要自学。

你看到那些优等生经常下课跑去问老师问题，其实他们根本不是认真上课产生的问题，恰恰相反，都是上课不听自己看书做题遇到的问题。如果是上课的内容，老师上课都解释清楚了，有什么好问的？

当然，这种学习方法有一个前提，那就是你至少得有那么一门课是比较擅长的，如果所有的课都是平均分以下……

告辞三连

若是运气好，遇到的老师比较宽容的话，只要你保持好的成绩，甚至会不介意你在上课时看别的科目的书。

这样一来，就可以做到集中时间和精力去突破那些还不够擅长的科目，最后得以靠着学习习惯方面的优势把所有科目的成绩都维持在一个较高的水平。

遗憾的是，元素课的老师显然不是一个宽容的人，在这节课的最后五分钟，他开始抽那些不认真听讲的同学回答问题了。

狗鱼自然是僵立在原地，说不出话来，被拉到教室前罚站了。

在马琳慌乱的眼神下，陆诗倦第二个站了起来回答问题。

“火元素魔法最基础的魔咒是？”

“火球术。”

“火球术的进阶魔法是？”

“爆炎术。”

“将元素魔法和咒符魔法完美结合在一起的师叫？”

“亚汉?尼拉。”

“……同学，你叫什么名字？”

“沙威。”

“好，沙威同学，很不错，看来你有扎实的元素魔法基础，你来做课代表吧！”

陆诗倦……啊？


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