的手，但就是太子干的，叫人干的。

董国相做过向几十年的老师，也不知道带过多少学生，遇到恶作剧的事也不少。什么进教室时淋水啊，讲台上的凳子上放油漆，屁股坐到钉子……什么恶作剧的事他都经历过。但做恶作剧的学生，多数是那些十来岁的孩子，正处在叛逆期，可以理解。可是，太子不是孩子了，要是结婚的话早当父亲，还搞恶作剧，实在不可理喻。

如果要打板子，打在太子的屁股上，是理所当然。但要追究责任，归根到底应该是大王的错，子不教父之过。

董国相想教训一下大王。但现在这么多的人在，他也不好扫了大王的面子，就没吭声，叫王后喝茶。

王后正在注意着董国相，她想从国相的表情看出，国相会不会记仇。

国相的表情不太舒展，想说什么又隐藏起来不说了。

看董国相不想说，王后就接着大王的话往下说：“国相啊，太子这孩子是我们从小娇惯了，别看他年纪不小了，其实他也就十来岁的性子。他喜欢搞恶作剧，但不是想害人。多少老师都被恶搞过。他就不知道想，您老是长辈了，年纪大了不能淋水，才把你弄出病来。他真的没有害人的心……国相，你觉得如果惩罚他，你说，我们就照你的办。”

王后没说出请国相原谅的话，但王后的语气几乎是哀求，那意思也是请国相别计较刘建的错误了，如果要计较你就说出来，怎么处理他，让王后他们自己处理。你董国相再怎么生气，总不能说出来的惩罚办法，让王后他们承受不了吧？

王后的话很有艺术，即给董国相的面子，又让董国相下不了狠心、说出过份的办法惩罚太子。

大王觉得王后的办法好，就附和着：“对对对，国相你觉得怎么惩罚这小子，你说。”

王后是这样想的，但国相不是这样想的。国相不是怕被水淋了，也不是怕感冒了；国相怕的此事背后折射出大王的教育方式。国相本不想在此说大王的不是，现在不得不说了，否则他们就误会了。

“你们来看我，我谢谢你们。但你们还是不了解我，我都是被恶作剧整过来的，淋点水算什么？感冒一下又如何？我更不会为此要对太子怎么样。通过此事，我是觉得你大王的不是。太子为何这么大的孩子了，还搞恶作剧？就算这一回错了，你也不能打他呀，他多大了。看来你的教育方式是坚持‘棍棒下面出孝子’。这是错误的，要用教育疏导的办法，来管理孩子。”

董国相说得大王没话了，说得王后一个劲地点头。王后说：“国相，这样吧，你抽个时间为大王好好上一上如何教孩子的课吧？”

董国相听王后的话，心里很舒畅。如果真要他教一教大王，那不是正可以把他的儒家思想传给大王？大王要是听了他的新儒家思想，不就是匡正了大王？

董国相看着大王，看他是否愿意接受王后的建议？
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