第十一章：龙门阵

四、反目成仇

李轼他们这一代人，出生正好赶上中苏友好年代，成长时期又赶上中苏关系从友好到交恶的b年代，算得上是一个眼花缭乱的b年代。[&][].[].[]（书库(64)）

苏联对新中国的b影响是很广泛的b和前所未有的b，老三届这批中学生，都是四十年代后期和五十年代初出生的b，都能很深地感受到这一点。中苏友谊万古长青的b概念，苏联对中国各种援建项目的b事例，都从老师的b嘴里灌到学生的b耳朵里。在课堂上一举事例时，老师总爱提到城北岷江上的b铁路桥，苏联人援建的b，这是能看得见摸得着的b东西，很有服力。苏联化的b影响更是随处可见，学生从就受到这种教育和熏陶。到把中国的b一些有名人物比拟成苏联的b某某，如把吴运铎成中国的b保尔，把黄继光成是中国的b马特洛索夫，甚至把鲁迅成是中国的b高尔基。在早的b不，就拿老三届的b学生来，鲜有人不读苏联高尔基的b作品，鲜有人不看《钢铁是怎样炼成的b》，而《莫斯科郊外的b晚上》《卡秋莎》等苏联歌曲差不多人人都能哼两句，更不用俄国学对中国几代年青人的b影响。当年对苏联可谓是全面学习和效仿，苏联被亲切地称为苏联老大哥，中学开设的b外语课以学俄语为主，大量的b苏联书籍、电影翻译进来。年青一代都相信苏联的b今天就是我们中国的b明天。

正所谓物及必反，像李轼他们这一代年青的b学生还没有弄明白咋个回事时，一夜之间，风向变了，中苏关系全面恶化并升级。学生们都晓得了苏联背信弃义，撕毁合同，撤走专家，逼中国还债等等。中国的b三年困难时期，有人原因是“七分天灾三分**”，这三分**就是苏联的b种种劣行所致。而中苏在珍宝岛的b武装冲突，标志着两国的b矛盾达到顶点。

中苏关系恶化，当学生的b都晓得一些表层的b东西，因为那时都组织大家学习报刊上有关内容。李轼还记得学校让学习“**”，即****中央评论苏共中央******的b九篇章。那时李轼就觉得我们占理，我们是马列主义，对方是修正主义，我们的b章也写得高屋建瓴，气势飞扬，把对方驳得体无完肤。“革”初期不少人写的b大字报就喜欢模仿那种笔调。

不过李轼也感到一些困惑，除了引用的b只言片语外，只看到我们的b，却看不到对方是怎样的b。就像“革”初期的b大字报，只看到批判的b人在，却看不到被批判的b人原本是如何的b。舆论宣传惯例是报喜不报忧，所以底层的b人很难搞清真实的b情况究竟是啥。再有自“******”后，那种吹牛皮假话的b风气形成后，官方的b舆论往往很难让老百姓全都相信，那时坊间还流行一句话，叫正面章反面看。所以，很多困惑不是升斗民能弄明白的b。

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如今，经历过三年的b“革”洗礼，李轼已经明白那种主义的b争论都不过是挂的b羊头罢了，这后面既有两个党之间的b利益争斗，更有国家间利益的b冲突。这巴掌大的b珍宝岛上奋力一搏，只不过是这两股巨流相撞后的b一朵浪花而已。就像金沙江与岷江相撞一样，必然激起浪花。

烟瘾大的b王有才已经抽完第二根烟，随手就把烟屁股往下扔，又把第三根烟叼在嘴里，很认真地问：

“建国，你那个珍宝岛得很，那到底有多大？”

“报上不都了吗，珍宝岛是个江心岛，面积不到1平方公里，那就是还不如中坝大。”

杨建国一中坝。王有才把叼在嘴里的b烟取下来，在房架上站直身子，伸伸腰，看着上游依稀可见的b中坝，恍然大悟一样叫起来：

“哟嗬，这样点。新闻电影里，中国被俄国人强占的b地盘有两个法国加上波兰那样
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